söndag 23 maj 2010

Vi omprövar politiken


Det är viktigt att visa hur socialdemokratin hela tiden utvecklas.
Vi har många idéer, vi väljer nytänkandet och satsningar på välfärden istället för vidgade klyftor i samhället. Det handlar om att respektera alla människors lika rättigheter. Det är socialdemokratins uppdrag.
En modern familjepolitik för barnets bästa måste utgå från vardagen som dagens föräldrar lever i. Familjers ekonomi, jämställdhet och föräldrars arbetsvillkor är viktiga utmaningar för en fungerande familjepolitik. Vi socialdemokrater vill ha en familjepolitik grundad på barnets bästa, generell välfärd samt jämställdhet mellan män och kvinnor. En viktig utmaning är att förbättra kvinnors löner och villkor i arbetslivet. Rätten till heltid och lika lön för likvärdigt arbete.
Möjligheten för både kvinnor och män att kombinera förvärvsarbete med ansvar för barn och familj måste öka. Krisdemokraternas och regeringens vårdnadsbidrag utan tvekan försvagar kvinnors förankring på arbetsmarknaden.
Vår politik bygger på att vi satsa i det lilla barnets trygghet, med robust föräldrapenning så att fler ta del och omfattas av denna förmån, särskild ensamstående föräldrar.
Vi vill att familjer få mer vardagstid med sina barn. Vi vill att fler män ta sin del av ansvaret för hem och familj. Vi socialdemokrater vill öka tillgången på barnomsorg på kväller, helger och nätter eftersom alla familjer inte består av två föräldrar som arbetar dagtid på vardagar.
Vi vill ha kvalitetssäkrad förskoleverksamhet oavsett form och huvudman och att verksamheten följer läroplan. Personal med utbildning och kompetens ska finna i alla förskolor. Vi strävar efter mer tillåtande arbetsliv, som bygger på flexiblare arbetstider ur ett föräldraperspektiv.
Skolans uppgift är att stödja och uppmuntra elevens lärande och elevens sociala och kunskapsmässiga utveckling.
Jag är övertygad om att alla barn kan och vill lära sig - bara de får rätt förutsättningar.
Barnets sociala bakgrund eller föräldrarnas ekonomiska villkor får inte ha någon avgörande betydelse för barnets rätt till en bra utbildning. Skoluppdraget får inte förenklas och reduceras till enbart en diskussion om tidiga betyg och mera prov.
Jag är övertygad om att en gemensam sammanhållen skola där alla barn och unga med olika bakgrund lära varandra med tolerans och empati är en förutsättning för lärande. Vi måste utveckla skolan till att bli en plats där alla barn och unga tillåts uppnå kunskapsmålen utifrån sina egna förutsättningar.
Vi slåss för en skola där alla elever är betydelsefulla. Genom individuellt stöd och med lyhördhet tror jag att alla elever kan nå önskad kunskapsutveckling och utvecklas till trygga, ansvarstagande medborgare. Vi beredda omprövar verktygen men inte den solidariska välfärdspolitiken. För oss socialdemokrater är full sysselsättning målet. Alla har rätt till arbete och alla har skyldighet att bidra efter egen förmåga.
Arbetarerörelsen i Sverige har stått upp och tagit strid för demokrati och jämlikhet.
Alla socialdemokrater i Sverige måste ha mod att granska samhällsutvecklingen i ett långt perspektiv och vara en motor för förändring. Jag tror att vi är på god väg. Vi ska vara lyssnande och hämta vår inspiration och idéer från folket.
Vi måste tro att vi kan förverkliga våra nya drömmar och se de som utmaningar för Sveriges framtid. Kampen mot orättvisor fortsätter.

tisdag 18 maj 2010

En mer nyanserad debatt


Skolorna måste få långsiktiga spelregler och arbetsro, i en tid när tonvikten i samhällsdebatten så starkt präglas av tal om skolornas misslyckande att uppnå målen och elevernas olust att ta till sig den kunskap som krävs. Det känns tråkigt att se på när debatten ständigt och jämt besktiver skolverksamhet som kaotisk, ostrukturerad och dålig.
Skoluppdraget får inte förenklas och reduceras till enbart en diskussion om tidiga betyg och mera prov.
Skolorna skall ge barn trygghet med flexibel arbetsmiljö så att eleverna känna sig mogna för att omsätta sina drömmer och nyfikenhet till parkytiskt och teoretiskt handling. Lyckas skolvärlden med det, då kommer många att uppnå de uppsatta målen.
Regeringens förslag till kommande skollag saknar långsiktighet. Betygliknande omdömen i förskoleklass resulterar i att en del av 6-åringar bli underkända. Regeringen öppnar även för frivilliga avgifter i skolan. Därmed tvingas föräldrarna att betala för olika aktiviteter i skolan. Det är beklagligt att regeringen med dessa förslag sänker kvaliteten i skolorna och för skoleleverna.
Segregationen och sorteringen av elever är en orsak till kunskapsresultatet sjunkit. Regerings skolpolitik innebär mer uppdelning och gruppering av olika elever. Den vill göra skillnad mellan barn redan i tidig ålder i stället för att utveckla skolan till att bli en plats där alla barn och unga tillåts uppnå kunskapsmålen utifrån sina egna förutsättningar. Regeringen tror att man når kunskapsmålen snabbare, om man satsar på elitklasser och elitskolor. En sådan politik cementerar klassamhället.
Regeringen vill ta bort behörighetskraven till högskolan för elever på yrkesförberedande gymnasieprogram. Det ska inte längre vara möjligt att läsa betyg på komvux . Det skapar återvändsgränder och hinder för den som vill utbilda sig vidare.
Denna syn på skola är långtifrån det livslångt lärande som vi socialdemokrater alltid har kämpat för. Den yngre generationen kommer att byta jobb och karriär oftare än tidigare generationer. De måste få förutsättningar för det också.
Alla skolor ska följa samma skollag, nationella läroplan och kursplan. Samma sekretess, öppenhet och meddelarskydd i alla skolor. Den pedagogiska utvecklingen ska uppmuntras i alla skolor, barn är olika och det finns många sätt att lära. Pedagogen i skolan ska uppmuntra eleverna till att analysera, filtrera, ifrågasätta och dra slutsatser av faktakunskaper. Det är viktigt att eleverna kan värdera information och förstå vilken kunskap de behöver i framtiden.
Det kommer alltid att finnas elever som av skilda anledningar inte klarar de uppsatta målen. Dessa elever förtjänar en andra chans, möjlighet att förändra sin situation, att lyckas i skolan.
Sverige har tjänat på en sammanhållen skola, en mötesplats för barn från olika sociala miljöer och bakgrund.
Den svenska skolan måste vara så stabil och ha en sådan bredd att unga människor får en fast grund att stå på kunskapsmässigt, oberoende av skiftningar i livet.
Ytterst handlar det om våra barns framtid, och det måste väga tyngre än bara sortering, betygshysteri och andra panikåtgärder.